В греческом танце хорошо видно, как качественно, внятно организованный поток движения уверенно действующей группы дает возможность сбившемуся вернуться в общее русло. Сбившийся же очень внимателен к происходящему, поэтому мгновенно исправляет свою оплошность. Это - крохотная деталь, как бы совершенно проходной эпизодик, в котором тоже отразилась вся наша общая большая работа. Этого нет там, где нет этой всемерной нацеленности на действительно групповую деятельность. В танце это проявляется в том, что человек не замечает несоотнесенности своих движений ни с музыкой, ни с окружающими. Если ему указать на это, он по-прежнему не может решить эту проблему. "Группа, как всякий успешный коллектив, проходит несколько этапов своего развития, перекристаллизаций, до того момента, когда сможет действовать как целостность, как среда успешного когнитивного личностного развития." (В.В.Степанова, Н.Н.Толстых. Междисциплинарные связи социальной, возрастной и педагогической психологии: ресурсы развития).
Надо сказать, что систематические занятия танцами с группой родителей 6-в класса позволили в существенной степени решить эти проблемы.
Очень важное замечание про "не поднятый " башмачок после греческого танца.

Шестой класс, безусловно, способен на тонкие душевные движения. Это проявилось и в индийском танце.
Мы трактовали этот танец как общение индийских богов и богинь (читай: мудрецов) с людьми, пришедшими к ним за советами. Уже оживание скульптур и барельефов храма должно было быть предельно деликатным и приветливым, чтобы не испугать пришедших, чтобы состоялся важный разговор. И разговор состоялся, в определенном месте поднявшийся до уровня звенящей пронзительности.

Дорогие ребята, седьмой класс, я Вами горжусь!!! Как чисто был исполнен танец. С каким достоинством и уважением к себе, и к окружающим, и к культуре другого народа вы это сделали. Даже башмачок "золушки" не испортил впечатление, что поделать - немного великоват. Конечно, если бы кто-то из мальчишек додумался поднять этот башмачок и обыграть эту ситуацию, то слабая позиция превратилась бы в сильную, но это на будущее. Спасибо ребята!!! Вы доказали, что честь класса для Вас не пустые слова. С уважением Валентина Степанова

Прекрасный танец, а еще более прекрасны эти подростки. Удивительное чувство ритма, чувство локтя друга... Все разные, и все как единое целое, молодцы!!! Спасибо за удовольствие!!!

Удивительно станцевал шестой класс индийский танец... я прослезилась даже немножко